《泰伯》电影征文大赛颁奖仪式举行

　　5月15日上午，梅村街道“教育至德·示范引领”计划发布活动在二胡文化园举行。作为该活动的重要内容之一，“承至德薪火 抒时代感悟”——新吴区中小学生电影《泰伯》观后征文大赛颁奖仪式同步进行。

　　本次征文大赛是2026年新吴区乡情地情教育融入新时代实践活动的重头内容，由无锡市党史方志办公室、新吴区档案史志馆指导，梅村街道办事处主办，全区各中小学承办。活动自今年2月启动以来，共吸引24所学校5000余名学生踊跃参与，收到稿件800余篇，通过学校初审报送优质征文作品154篇。经专业评委从主题契合度、内容深度、语言表达、创新性四个维度综合评定，最终评选出小学组、初中组一等奖各1名、二等奖各3名、三等奖各12名。

　　活动中小学组一等奖获得者——无锡市梅里实验小学五（6）班蔡瑾萱同学、初中组一等奖获得者——无锡市梅里中学七（13）班张舒晗同学分别发表感言。蔡瑾萱认为：谦让不是吃亏，而是温暖别人也照耀自己；张舒晗表示：愿循着泰伯的足迹，涵养谦让之德，锤炼开拓之志，以少年之心承千年至德。

　　此次征文大赛以电影《泰伯》为媒介，引导学生与家乡先贤展开跨越时空的对话，深入理解“谦让、开拓、崇文、重教”的至德精神内涵，进一步激发了青少年礼尊前贤、崇德尚品、学习进取、报效乡梓的热情，为全市基础教育阶段的精神文化建设注入了新的活力。

　　（无锡市党史方志办公室 新吴区档案史志馆）

　　附件：佳作精选

　　让德润童心，至德照前行

　　无锡市梅里实验小学五（6）班蔡瑾萱

　　假期里，我和爸爸妈妈一起看了电影《泰伯》。本以为尘封千年的故事很遥远，可当光影铺展，泰伯三让天下的传奇跃然眼前，带我穿梭时空，学到了何为胸怀，何为担当。

　　电影中，泰伯身为周部落长子，本可承袭侯位，却心系苍生。为让贤于姬昌，他毅然与弟弟仲雍远赴江南荆蛮之地。那时的无锡荒草遍地，泰伯甘愿“断发文身”，放下尊贵身份，与百姓同耕同作。看着他躬身为民的模样，我眼眶湿润——值得万民敬仰的，从来不是高居王位、坐享其成的王孙贵族，而是像泰伯这样先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的君子贤臣。

　　假期去拈花湾，唐风宋韵间游人如织，手绘灯笼摊前只剩最后一只素胚。我和五岁的表妹同时伸出手。妹妹眼巴巴望着，小嘴一瘪。我攥紧提杆——这是我最想体验的项目，为此我可排了半小时队呢！就在我俩僵持之际，泰伯“断发文身”的身影从我脑海中浮现。是啊，他连故土与王冠都能放下，我难道连一只灯笼都舍不下？

　　“算了，姐姐先来的……”妹妹抢不过便怯生生缩回手。

　　我松开掌心，把灯笼推过去：“你先做，姐姐看你画。”妹妹眼睛突然亮了，接过灯笼欢呼雀跃。她画得认真，歪歪扭扭的梅花缀满灯面，我在一旁递颜料、扶灯架。回家路上，她提着小灯笼蹦蹦跳跳，一步三回头，欣喜地喊：“姐姐，快看，我俩做的这灯笼真好看！”

　　那一刻，晚风温柔，灯火可亲。我忽然明白，泰伯千里奔吴，心里装着的或许正是这样的画面——不是失去，而是以另一种方式点亮他人的夜晚。我想，谦让从不是两手空空，而是在别人提灯前行时，自己也被照得满身光亮。

　　泰伯的伟大，不止于“让”，更在于“行”。他融入当地，教百姓挖渠耕种、炼铜技艺，用智慧开垦蛮荒，以德行赢得拥戴。这便是“以德服人”——不用强权征服，却能以心换心；不图一时之名，却能流芳千古。

　　三千年前，泰伯在无锡建立句吴，开启吴地文明；三千年后，他的谦让精神依然滋润着我们。

　　电影落幕，那份至善至德的光芒，早已照亮我成长的路。今后我愿以泰伯为榜样，从点滴小事践行至德精神，让千年美德在新时代少年心中代代相传。

　　观《泰伯》有感

　　无锡市梅里中学七（13）班张舒晗

　　今日，我观看了历史题材电影《泰伯》。影片以细腻的镜头语言，讲述了西周时期泰伯三让王位、远赴江南、开发吴地的传奇故事，让我对“谦让”“担当”与“至德”的内涵，有了更为深刻而鲜活的理解。

　　至德，始于孝悌仁爱，是刻在心底的温暖。

　　影片中，泰伯身为周太王长子，深知父亲期望季历与姬昌继承大业、安定天下。为遂父愿、安宗族，他以孝为先，以悌为怀，毅然放弃王位继承权，主动离开镐京。后来季历遭商王杀害，姬昌强忍悲痛，恳请泰伯归国继位，以稳朝局。泰伯为了周族绵延、天下安宁，毅然断发纹身，以绝决姿态表明留居吴地的决心。这份孝，不是愚孝的退让，而是对亲人最深切的体谅与成全。生活中，我也曾因繁重的学业压力，对父母的叮嘱感到不耐烦，甚至出言顶撞。泰伯的故事让我幡然醒悟：孝悌并非刻板的封建规矩，而是藏在日常里的包容与理解，是愿意为了家人的幸福，主动收敛锋芒、温柔退让的格局。

　　至德，成于礼让谦和，是藏于胸怀的智慧。

　　“三以让天下”，泰伯不恋权位，不慕虚名，主动远走荆蛮之地，与当地土著断发文身、融为一体。这份谦让，是顾全大局的远见，是淡泊名利的境界。在竞争激烈的当下，有人为了名利争得头破血流，有人在小事上斤斤计较，却早已忘却“满招损，谦受益”的古训。在班级的评优评选中，我也曾因一分之差与奖项失之交臂，为此耿耿于怀。看完影片我才懂得，真正的优秀，从来不是压倒他人、彰显自我，而是在集体中学会成全、懂得谦让。礼让谦和，是虚心接受批评建议的胸襟，是用平和之心待人处事的智慧，更是“谦谦君子，卑以自牧”的人生追求。

　　至德，显于开拓进取，是迎难而上的勇气。

　　远离故土的泰伯，并未因颠沛流离而沉沦失意，反而以开拓者的姿态，带领追随他的族人垦荒耕种、兴修水利，将曾经的蛮荒之地，一步步变成了鱼米丰饶的富庶之乡。他开凿伯渎河，连通水系，便利灌溉与交通；他与当地居民友好联盟，传播中原农耕技术，共建吴地文明。面对艰苦环境，他以实干破局，以创新立业，用行动证明：困境从来不是退缩的理由，而是开拓新生的起点。这让我想起学剪纸时，从最初的手足无措、频频失误，到后来的从容裁剪、渐入佳境，正是这种不畏艰难、勇于开拓的精神，让我在一次次尝试中收获成长。

　　至德，成于家国情怀，是心有大我的担当。

　　泰伯的“让”，从来不是消极的逃避，而是为了周族安定、天下安宁的深谋远虑；他的“开拓”，也不是为了一己之私，而是为了让百姓安居乐业、让文明薪火相传。他始终将家国大义置于个人利益之上，这份超越时代的家国担当，在今天依然熠熠生辉。从驻守边疆的戍边战士，到潜心钻研的科研工作者；从逆行出征的抗疫先锋，到默默奉献的志愿青年，无数人以行动诠释着“担当”二字的重量。作为新时代青少年，我们的担当，是立志成才、勤学笃志，是心怀家国、眼有星辰，是将个人理想融入民族复兴的时代洪流，用知识与品格报效祖国，让千年文脉在我们手中延续荣光。

　　观影落幕，泰伯的至德精神如春风化雨，浸润我的心灵。作为新时代的青少年，我愿以泰伯为榜样，将孝悌、谦让、开拓与担当刻进骨子里，在成长的道路上砥砺前行，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。